Razvoj mišljenja
Šestogodišnjak može duže vrijeme ostati koncentrisan i s veseljem preuzima nove uloge i odgovornosti. Pritom ga odrasli trebaju usmjeriti i pomoći mu. Često traži potvrde o tome da li je dobro postupio. Uči pravila različitih igara (igre kartama, sport...). Uživa ako mu pružimo priliku za samostalnu odluku. Razvija mu se abstraktno mišljenje.

Osjećaj za vrijeme (prije, kasnije) i udaljenost (blizu, daleko) sve je bolji, još uvijek mu pravi probleme razvrstavanje događaja. Sada je primjereno razdoblje za učenje osnova o određivanju vremena s kazaljkama na satu.

Djeca u toj dobi prošire znanje o fukcijama i značenju pojedinih dijelova biljki i životinja, razlikuju živo od neživog te počinju biti svijesni ciklusa života: rođenje, rast i razvoj, staranje, smrt. Isto tako u tom razbolju počinje razumijevanje značenja novca. Uglavnom su djeca u toj dobi oduševljena i radoznala prema svijetu koji ih okružuje. Često zapamte puno sitnica o stvarima koje ih zanimaju i vesele.

Laž ili istina
Dijete sa šest godina  sposobno je prikrivati istinu i lagati ( kaže da nešto nije učinilo iako je svijesno da je) i nema još razvijen osjećaj za pravičnost, ne zna što se smije a što ne.

Učenje govora
Vještine u jeziku su napredovale, dijete govori kompleksnim, složenim gramatičko ispravnim rečenicama. Poznaje velika slova i neka mala slova, razumije da pojedino slovo znači pojedini glas u govoru. Zna da su među riječima razmaci i poznaje najčešće znakove (?, !). Bolje regulira glasnost i brzinu svog govora. Uživa u igrama riječi, pjesmicama i brojalicama. Zna nabrojati više riječi koje se rimuju ili  počnu s istim slovom (isti glas). Može zapamtiti tekst i melodiju pojedinih pjesma i zna ih pjevati ili svirati na instrumentu.

Razvojne faze